viernes, 28 de octubre de 2011
martes, 27 de septiembre de 2011
Educación, ¿mixta?
¿Debería estar varones y mujeres separados en los colegios e institutos?
Según varias encuestas la convivencia de ambos sexos permiten la sociabilidad tanto entre hombres y mujeres para que en un futuro, a la hora de encontrar trabajo por ejemplo, les sean más fácil trabajar en grupos mixtos. En cambio otras, definde que no hay convivencia en una clase mixta, pues los alumnos no muestran toda su atencion hacia el profesor, sino a su compañero o compañera por atracción sexual.
María Calvo, que ha escrito varios libros sobre la materia, es defensora de que la educación sea llevada por separado, niega cualquier parecido con el pasado reciente. "No proponemos volver a la escuela de los años cuarenta. La gente inmediatamente piensa en el franquismo y te llama retrógrado, pero el modelo de educación diferenciada consiste sólo en atender a las diferencias cognitivas dando un empujón a niños y a niñas en las materias en que flaquean", afirma Calvo. Las matemáticas como dominio masculino y la comprensión lectora como el femenino son los dos campos en que uno y otro sexo alcanzan la mejor puntuación, según el Informe PISA, que evalúa el nivel educativo en secundaria de los países de la OCDE. "En razonamiento lógico-matemático los varones van muy por delante, eso explica que en España, por ejemplo, sólo acceda a ingenierías técnicas un 24% de chicas", prosigue Calvo. "La destreza y las habilidades lingüísticas, una mayor fluidez verbal, corresponden más a las niñas". ¿Determinismo fisiológico o discriminación sexista, en el sentido más recíproco del término? "Esto es ciencia pura -replica la profesora-, yo soy la primera defensora de la igualdad. Pero para lograr la igualdad hay que tener en cuenta las diferencias, para que las diferencias no se conviertan en limitaciones".
Opiniones a favor
Los que defienden que niños y niñas han de estudiar por separado se fundamentan en las siguientes premisas:
- El sexo femenino tiene más dotes para las lenguas y la comunicación, por lo que es mejor tener a las chicas apartadas para potenciar esas capacidades inherentes. Casi todas las tesis a favor de la separación de sexos en la escuela bebe de este precepto.
- Cuando se mezclan hombres y mujeres en una misma clase, se produce una contaminación de las segundas por parte de los primeros.
- La presencia de hombres y mujeres, sólo favorecería la descompensación en la clase, pues las segundas maduran antes que los primeros.
Pero en cambio, el psicólogo Guillermo Ballenato, orientador psicopedagógico en la Universidad Carlos III de Madrid, recibe cada año nuevas hornadas de chavales en el apogeo de su curiosidad intelectual. Y no tiene la menor duda: "Medir el rendimiento académico es lógico, pero no es el único baremo. La educación diferenciada va contra el sentido común, no es de recibo, y aumenta la distancia entre hombres y mujeres porque dificulta la naturalidad de las relaciones. Si van a trabajar juntos después, ¿por qué educarlos separadamente? Desde la psicología es una propuesta sin sentido, y para la sociedad sería un retroceso impensable. Además, hay que darles la palabra a ellos, a los niños, a los jóvenes, y a todos con los que he hablado les parece algo inconcebible". Porque puede parecer una obviedad determinar que para llegar a la igualdad haya que partir obligatoriamente de las diferencias, pero no plantear una vuelta a las diferencias desde una situación de igualdad. ¿O sí?
Opiniones en contra
Las personas que defienden la existencia de colegios mixtos (entre los que me incluyo), siguen estas premisas:
- El hecho de tener a los niños por un lado y a las niñas por otro, no hace más que favorecer la discriminación, con lo que, desde este punto de vista, sería inconstitucional.
- El colegio es una de las muchas prolongaciones de nuestra sociedad (como el trabajo, la familia, etc), con lo que separar a niños y a niñas haría que el colegio fuese una parte no real de nuestra sociedad, ya que en condiciones normales, nos encontraremos hombres y mujeres mezclados en todas partes.
- Y hablando del terreno académico, es una falsedad generalizar que las mujeres tengan un mejor rendimiento que los hombres en ciertas áreas del conocimiento y viceversa. Es necesario educar a todo el mundo por igual, por mucho que cueste (siempre teniendo en cuenta las excepciones de personas deficientes y superdotadas).
viernes, 1 de julio de 2011
III ESCUELA DE IGUALDAD en Granada
El Instituto Andaluz de la Juventud y el Instituto Andaluz de la Mujer convocan la tercera edición de esta escuela, que se celebrará durante los días 1, 2 y 3 de Julio de 2.011.
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Se organiza la tercera edición de la “ESCUELA DE IGUALDAD”, considerándola como una acción válida para generar cambios reales en nuestra sociedad, como herramienta transformadora, favoreciendo el análisis con una mirada crítica, fomentando a su vez la reflexión desde la perspectiva de género.
Los objetivos principales de este curso son:
Se celebra en el Albergue Juvenil de Granada, C/Ramón y Cajal, 2 – Junto al Estadio de la Juventud- e IES Hermenegildo Lanz (Granada)
Los jovenes participan en una serie de talleres cuya intencion es promover la igualdad y convivencia entre hombres y mujeres.
Se organiza la tercera edición de la “ESCUELA DE IGUALDAD”, considerándola como una acción válida para generar cambios reales en nuestra sociedad, como herramienta transformadora, favoreciendo el análisis con una mirada crítica, fomentando a su vez la reflexión desde la perspectiva de género.- La promoción de la igualdad entre sexos.
- La prevención de la Violencia de Género en la juventud.
- La formación en materia de género.
Se celebra en el Albergue Juvenil de Granada, C/Ramón y Cajal, 2 – Junto al Estadio de la Juventud- e IES Hermenegildo Lanz (Granada)
Los jovenes participan en una serie de talleres cuya intencion es promover la igualdad y convivencia entre hombres y mujeres.
TALLER CON BUENA LETRA:
Utilizar el lenguaje musical para
trasladar mensajes concienciadotes
sobre la necesidad de conseguir la
igualdad entre hombres y mujeres y
la prevención de la violencia de
género. Analizarán textos de
canciones con lenguaje sexista,
que las personas participantes
transformarán a no sexista.
TALLER PROPUESTAS
AUDIOVISUALES:
Utilizar el lenguaje de la imagen
mediante la elaboración de un
corto o spot publicitario (guión,
rodaje y montaje), para sensibilizar
y concienciar a la juventud sobre las
desigualdades existentes entre
hombres y mujeres y, cómo no,
sobre la violencia de género.
TALLER VIÑETAS POR LA
IGUALDAD:
Utilizar un lenguaje gráfico a
través de la elaboración de viñetas
que transmitan una imagen
igualitaria y rompedora de
estereotipos sexistas.
TALLER QUE NO TE CUENTEN
CUENTOS:
A través de este taller se quiere
usar el cuento como recurso
educativo para trabajar la igualdad
de género y la prevención de la
violencia de género. Se analizarán
cuentos tradicionales y se
propondrán alternativas no
sexistas.
FOTOGRAFÍA:
Uso de la fotografía como
cauce de expresión y comunicación
para visualizar la lucha contra los
del grupo. Análisis de la publicidad
sexista y propuesta grupal.
TALLER TEATRO:
Utilizar el lenguaje corporal y
teatral para trasladar mensajes
concienciadores sobre la necesidad
de conseguir la igualdad entre
hombres y mujeres y la prevención
de la violencia de género.
viernes, 3 de junio de 2011
Convocatoria para el día contra la violencia de genero
TOMA DE CONTACTO PARA EL DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO.JSA Láchar y la Mesa permanente de la mujer se reunirán en la próxima semana para concretar el plan de trabajo y programar las actividades, para la semana internacional contra la violencia de género.
En este encuentro tendrá representación
Stop violencia de genero
El 25 de noviembre fue declarado el Día Internacional Contra la Violencia hacia las mujeres en el primer Encuentro Feminista para América Latina y el Caribe, celebrado en Bogotá (Colombia) en 1981. En el Encuentro las mujeres denunciaron sistemáticamente la violencia de género, desde agresiones domésticas a violaciones y tortura sexual o violencia de estado. Y estaban en el recuerdo las hermanas Mirabal asesinadas un 25 de noviembre de 1960 por la dictadura de Rafael Trujillo en la República Dominicana, donde son todo un mito al igual que en el resto de América Latina. La propuesta hecha por este Encuentro fue reconocida oficialmente en 1999 por la Naciones Unidas como el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las mujeres.
¿Quiénes eran las hermanas Mirabal?
Patria, Dedé, Minerva y María Teresa nacieron en Ojo de Agua en la República Dominicana. Eran activistas políticas y símbolos muy visibles de la resistencia a la dictadura de Trujillo. Fueron encarceladas repetidamente por sus actividades y por su conciencia crítica y sus opiniones en contra del dictador y en defensa de la democracia y la justicia. Las hermanas Mirabal también son conocidas como las Mariposas.
Patria, Dedé, Minerva y María Teresa nacieron en Ojo de Agua en la República Dominicana. Eran activistas políticas y símbolos muy visibles de la resistencia a la dictadura de Trujillo. Fueron encarceladas repetidamente por sus actividades y por su conciencia crítica y sus opiniones en contra del dictador y en defensa de la democracia y la justicia. Las hermanas Mirabal también son conocidas como las Mariposas.
El 25 de noviembre de 1960 tres de las hermanas Mirabal: Patria, Minerva y María Teresa fueron asesinadas por miembros de la policía secreta de Trujillo. La noticia de estos asesinatos conmovió y escandalizó a la nación dominicana e impulsaron el movimiento antitrujillo. Finalmente Trujillo fue asesinado en 1961 y su régimen cayó poco después. Las hermanas se han convertido en símbolo de la resistencia, tanto popular como feminista.
Hoy en día…
Se ha logrado reducir el número de muertes por violencia de género. En 2010 en España, el número de muertes es de 62 mujeres (por ahora) por sus parejas.
El caso más reciente se halla en el pasado martes día 9 de noviembre en Mallorca. Un hombre de nacionalidad española de 86 años ha atropelló mortalmente a su compañera sentimental, una mujer de 50 años y de origen africano, en el municipio mallorquín de Pollença. La consellera ha informado que la pareja se encontraba en proceso de separación y tenía un hijo en común de 21 años. Al parecer, el anciano después de arrollarla delante de su hijo la trasladó a un centro sanitario para que recibiera asistencia médica.
Y QUEREMOS DECIR:
PRIMERO. ¡BASTA YA! a una sociedad cómplice de esas muertes, que podemos calificar de «terrorismo doméstico».
SEGUNDO. BASTA a la ligereza de muchos jueces y juezas que dictan sentencias injustas que favorecen en múltiples ocasiones al agresor.
TERCERO. Sobre todo, basta ya, a los agresores., a los violadores, a los maltratadores.
CUARTO. Declaramos que hombres y mujeres somos libres, y, por tanto, se debe dar el principio de igualdad de oportunidades para los diferentes sexos en todos los ámbitos de la sociedad.
QUINTO. Queremos y debemos ser educados en un lenguaje no discriminatorio, con materiales no discriminatorios. Las mujeres han sido y siguen siendo las grandes olvidadas y silenciadas de la historia
SEXTO. Reclamamos un lenguaje no sexista y solicitamos de los organismos que velan y cuidan el idioma, como la RAE, que revisen todas las acepciones sexistas que figuran en el diccionario, y que se nombre el mundo EN FEMENINO Y MASCULINO.
SÉPTIMO. Denunciamos el machismo en cualquier forma de relación, y reclamamos una sexualidad sana en plena igualdad.
OCTAVO. Reivindicamos una educación igualitaria para ambos sexos.
NOVENO. Rechazamos los roles y estereotipos femeninos que difunden los medios de comunicación de masas, y elevamos nuestra queja y exigimos una televisión de más calidad, en la que los profesionales de los medios hagan un uso adecuado del lenguaje y de la imagen femenina.
DÉCIMO: Que se aplique la Ley Integral contra la Violencia de Género, y que no se tenga miedo a denunciar en caso de ser agredidas o agredidos. Esperamos que en el futuro esta situación cambie, y las relaciones entre los sexos sean igualitarias, tolerantes y pacíficas.
Visita este enlace y reproduce el video:
Hoy en día…
Se ha logrado reducir el número de muertes por violencia de género. En 2010 en España, el número de muertes es de 62 mujeres (por ahora) por sus parejas.
El caso más reciente se halla en el pasado martes día 9 de noviembre en Mallorca. Un hombre de nacionalidad española de 86 años ha atropelló mortalmente a su compañera sentimental, una mujer de 50 años y de origen africano, en el municipio mallorquín de Pollença. La consellera ha informado que la pareja se encontraba en proceso de separación y tenía un hijo en común de 21 años. Al parecer, el anciano después de arrollarla delante de su hijo la trasladó a un centro sanitario para que recibiera asistencia médica.
Y QUEREMOS DECIR:
PRIMERO. ¡BASTA YA! a una sociedad cómplice de esas muertes, que podemos calificar de «terrorismo doméstico».
SEGUNDO. BASTA a la ligereza de muchos jueces y juezas que dictan sentencias injustas que favorecen en múltiples ocasiones al agresor.
TERCERO. Sobre todo, basta ya, a los agresores., a los violadores, a los maltratadores.
CUARTO. Declaramos que hombres y mujeres somos libres, y, por tanto, se debe dar el principio de igualdad de oportunidades para los diferentes sexos en todos los ámbitos de la sociedad.
QUINTO. Queremos y debemos ser educados en un lenguaje no discriminatorio, con materiales no discriminatorios. Las mujeres han sido y siguen siendo las grandes olvidadas y silenciadas de la historia
SEXTO. Reclamamos un lenguaje no sexista y solicitamos de los organismos que velan y cuidan el idioma, como la RAE, que revisen todas las acepciones sexistas que figuran en el diccionario, y que se nombre el mundo EN FEMENINO Y MASCULINO.
SÉPTIMO. Denunciamos el machismo en cualquier forma de relación, y reclamamos una sexualidad sana en plena igualdad.
OCTAVO. Reivindicamos una educación igualitaria para ambos sexos.
NOVENO. Rechazamos los roles y estereotipos femeninos que difunden los medios de comunicación de masas, y elevamos nuestra queja y exigimos una televisión de más calidad, en la que los profesionales de los medios hagan un uso adecuado del lenguaje y de la imagen femenina.
DÉCIMO: Que se aplique la Ley Integral contra la Violencia de Género, y que no se tenga miedo a denunciar en caso de ser agredidas o agredidos. Esperamos que en el futuro esta situación cambie, y las relaciones entre los sexos sean igualitarias, tolerantes y pacíficas.
Visita este enlace y reproduce el video:
Lucía Calvo Domínguez
Sec. Igualdad y mujer
CEL JSA Láchar- Peñuelas
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